Attraverso le città dell’Umbria…alla scoperta di antiche civiltà!

Descrizione del progetto

Descrizione sintetica dell’attività con eventuale indicazione dell’area tematica di riferimento

Gli alunni svolgeranno le attività secondo il piano riportato al punto 10

Destinatari

Saranno coinvolti tutti gli alunni della scuola primaria di Colfiorito

Referente del progetto

Fermanelli Nadia

Obiettivi formativi prioritari del PTOF collegati al progetto

– potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell’arte e nella storia dell’arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni

– sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell’educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell’assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri

– sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali

– alfabetizzazione all’arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini

– potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

– valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

Obiettivi specifici

-Ricostruire fatti ed esperienze del passato utilizzando fonti diverse;

-ricavare da fonti di tipo diverso informazioni e conoscenze su aspetti del passato;

-riconoscere che il trascorrere del tempo provoca cambiamenti nelle persone e nelle cose;

-confrontare i quadri storici delle civiltà affrontate;

-leggere una carta storico-geografica relativa alle civiltà studiate;

-esporre con coerenza conoscenze e concetti appresi, usando il linguaggio specifico della disciplina;

-comprendere che il territorio è uno spazio organizzato e modificato dalle attività umane;

-consapevolezza delle diversità;

-riconoscere le prime “formazioni sociali”, i loro compiti, i loro servizi, i loro scopi;

-conoscere e rispettare i beni artistici ed ambientali presenti nel territorio di appartenenza e non;

-osservare e descrivere semplici opere d’arte e artigianali provenienti dalla propria e da altre culture e i beni presenti nel proprio territorio individuandone le varie caratteristiche e manifestando sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.

Risultati attesi

Il presente progetto ha, come filo conduttore, la conoscenza dell’Umbria antica (dalla preistoria al periodo romano), con particolare attenzione alla civiltà etrusca.

Si mira a:

-contribuire alla valorizzazione del proprio territorio, al recupero e alla conservazione dei beni storici di Colfiorito;

-conoscere in maniera approfondita i vari aspetti della realtà in cui vivono gli alunni;

-valorizzare e salvaguardare le risorse umane, culturali, economiche e ambientali come investimento per il futuro;

– far maturare nei ragazzi il desiderio di conoscenza del proprio territorio nei suoi diversi aspetti.

Periodo di svolgimento

Il progetto verrà sviluppato durante tutto l’anno scolastico

Piano delle attività

Oltre alle lezioni svolte frontalmente dagli insegnanti di classe di storia, geografia, educazione civica, arte e immagine e motoria, gli alunni svolgeranno le seguenti lezioni con esperto esterno e i seguenti laboratori:

CLASSE I E II

Lezione: giochiamo con gli dei dell’Olimpo: viaggio mitologico tra le divinità antiche.

Laboratorio: animali fantastici  e come crearli.

CLASSE III

Lezione: “L’Umbria nella preistoria”

Laboratorio: “La vita quotidiana nel Neolitico”.

CLASSE IV

Lezione: “ In Umbria cosa c’era?”

Laboratorio: “Una giornata nell’età del bronzo”

CLASSE V

Lezione: “La vita quotidiana al tempo degli etruschi”

Laboratori: “Dalla terra al vaso: nella bottega di un vasaio etrusco.”

Strutture necessarie

Interne:

– Aule della scuola

Esterne:

– Museo archeologico nazionale di Perugia

– Visita alla città di Perugia.

– Ipogeo dei Volumni

– Visita alla città di Assisi

Risorse umane necessarie

Personale Docente e ATA:

– Fermanelli Nadia

– Boasso Barbara

– Bolzarini Eleonora

– Feliziani Matteo

– Marazzani Ines

– Mastrini Noela

– Medda Alessandro

– Minelli Fulvia

– Rimatori Annachiara

– Sbardella Ilaria

– Tilini Elisabetta

Esperti esterni:

– Lupparelli Monica

- potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni

- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri

- sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali

- alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini

- potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

- valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

- Ricostruire fatti ed esperienze del passato utilizzando fonti diverse;

- ricavare da fonti di tipo diverso informazioni e conoscenze su aspetti del passato;

- riconoscere che il trascorrere del tempo provoca cambiamenti nelle persone e nelle cose;

- confrontare i quadri storici delle civiltà affrontate;

- leggere una carta storico-geografica relativa alle civiltà studiate;

- esporre con coerenza conoscenze e concetti appresi, usando il linguaggio specifico della disciplina;

- comprendere che il territorio è uno spazio organizzato e modificato dalle attività umane;

- consapevolezza delle diversità;

- riconoscere le prime “formazioni sociali”, i loro compiti, i loro servizi, i loro scopi;

- conoscere e rispettare i beni artistici ed ambientali presenti nel territorio di appartenenza e non;

- osservare e descrivere semplici opere d’arte e artigianali provenienti dalla propria e da altre culture e i beni presenti nel proprio territorio individuandone le varie caratteristiche e manifestando sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.