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PON – Fondi Strutturali Europei

PON 2014-2020 Per la scuola

PON FSE 2020 – SUPPORTI DIDATTICI

Cod. id. progetto: 10.2.2A-FSEPON-UM-2020-36 Supporti didattici

CUP: D61D20001520006

L’emergenza epidemiologica da COVID –19 ha comportato anche una crisi economica che potrebbe, in alcuni casi, compromettere il regolare diritto allo studio. Il presente progetto
è finalizzato a contrastare situazioni di disagio delle famiglie consentendo di acquistare supporti didattici, eventualmente dematerializzati, da offrire anche in comodato d’uso a studentesse e studenti in difficoltà, garantendo pari opportunità e il diritto allo studio. La proposta progettuale si sostanzia nell’acquisizione di supporti didattico disciplinari quali libri di testo, cartacei e/o digitali, vocabolari, dizionari, libri o audiolibri di narrativa, anche in lingua straniera, materiali specifici finalizzati alla didattica che sostituiscono o affiancano il libro di testo per gli studenti con disturbi specifici di apprendimento (DSA) o con bisogni educativi speciali (BES). E’ anche consentita l’acquisizione in locazione di devices da dare in comodato d’uso alle studentesse e agli studenti che ne siano privi per l’anno scolastico 2020/2021.

PON FESR 2020 – SMART CLASS (progetto concluso)

Cod. id. progetto: 10.8.6A-FESRPON-UM-2020-53 Smart Class

CUP: D62G20000740007

Con questa iniziativa la scuola intende fornirsi dei supporti strumentali utili a portare la didattica nelle case degli studenti e delle studentesse nei periodi di sospensione delle attività in presenza a seguito delle misure restrittive adottate a causa della diffusione dell’epidemia da Covid 19. Oltre a prevedere il comodato d’uso per studenti e
studentesse, il materiale acquistato potrà essere utilizzato nelle attività didattiche della fase post-emergenziale.

PON FSE 2017 – PENSIERO COMPUTAZIONALE e CITTADINANZA DIGITALE (progetto concluso)

Cod. id. progetto: 10.2.2A-FdRPOC-UM-2018-47 Dire, fare e pensare in modo computazionale

CUP: D67I17001100007

Il progetto è suddiviso in moduli, ognuno dei quali si articola in tre fasi: si parte dall’approccio empirico di carattere esperienziale con un laboratorio di geometria dinamica, per passare poi al pensiero computazionale attraverso l’utilizzo di software geometrici e ambienti di programmazione con linguaggio di tipo grafico. L’ultima fase prevede l’elaborazione di progetti per l’utilizzo consapevole di software per stampanti 3D così da creare, poter osservare e manipolare modelli tridimensionali. Si prevede il coinvolgimento degli alunni della classe V di scuola primaria e delle classi I e II della scuola secondaria di I grado.

AVVISI DI SELEZIONE PER PERSONALE INTERNO

PON FSE 2017 – COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE (progetto concluso)

Cod. id. progetto: 10.2.5A-FSEPON-UM-2018-88 Penna e scarponi

CUP: D67I17001110007

Il progetto prevede laboratori di educazione fisica e matematica, ambientale e di benessere e prevenzione.

AVVISO DI SELEZIONE PER ALLIEVI

AVVISI DI SELEZIONE PER PERSONALE INTERNO

PON FSE 2017 – COMPETENZE DI BASE (progetto concluso)

Cod. id. progetto: 10.2.2A-FSEPON-UM-2017-19 Gioco e imparo in inglese

CUP: D65B18000060007

Il progetto prevede il coinvolgimento globale degli alunni, attraverso la stimolazione e lo sviluppo delle capacità e competenze linguistiche, in particolare a livello orale, utilizzando la lingua inglese come strumento di comunicazione in situazioni reali.

AVVISI DI SELEZIONE PER PERSONALE INTERNO

Avviso di selezione per personale INTERNO – Referente valutazione (nessuna candidatura)

Avviso di selezione per personale INTERNO – ESPERTO madrelingua inglese (nessuna candidatura)

Avviso di selezione per personale INTERNO – ESPERTO lingua inglese non madrelingua (nessuna candidatura)

AVVISI DI SELEZIONE PER PERSONALE ESTERNO

Avviso di selezione per il reclutamento di ESPERTO ESTERNO MADRELINGUA inglese (persona fisica) (nessuna candidatura)

BANDO PER L’AFFIDAMENTO DELL’AREA FORMATIVA DEL PROGETTO PON Gioco e imparo in inglese (esperti madrelingua inglese) – SOGGETTI GIURIDICI

AVVISO DI SELEZIONE PER ALLIEVI

Iscizioni Modulo 6 (giugno 2019)

PON FESR 2015 – RETI LAN-WLAN (progetto concluso)

Cod. id. progetto: 10.8.1.A1-FESRPON-UM-2015-35 La scuola nel futuro

CUP: D66J15000920007

L’Istituto Comprensivo Foligno 5 è costituito da 9 diversi edifici che ospitano:
– 5 plessi di Scuola dell’Infanzia;
– 5 plessi di Scuola Primaria;
– 2 plessi di Scuola secondaria di primo grado a Belfiore e a Colfiorito
– la segreteria e l’ufficio di dirigenza si trovano nel plesso scuola secondaria di I grado di Belfiore.
Attualmente solo 2 dei 9 edifici che compongono l’Istituto risultano dotati di connettività ADSL, ma senza una rete LAN adeguata.
Il progetto “La scuola nel futuro” si propone di estendere la connettività a tutti gli edifici dell’istituto attraverso la realizzazione, in funzione delle caratteristiche strutturali degli edifici, di rete mista cablata-wireless in modo da realizzare la connettività di tutte le classi delle Scuole Primarie e Secondarie e di alcune sezioni della Scuola dell’Infanzia.

PON FESR 2015 – AMBIENTI DIGITALI (progetto concluso)

Cod. id. progetto: 10.8.1.A3-FESRPON-UM-2015-108 Non solo libri

CUP: D66J15001680007

Il plesso di Scuola Secondaria di I grado di Belfiore, sede centrale dell’Istituto Foligno 5, è dotato di una biblioteca che raccoglie numerosi libri, di recente catalogati. Questo luogo viene quindi utilizzato da tutti gli alunni del plesso e da quelli della Scuola Primaria, ubicata in un edificio a pochi metri di distanza, come spazio di studio e di ricerca.
Il progetto ‘Non solo libri’ intende ampliare questo ambiente trasformandolo da uno spazio chiuso ad un’area virtualmente aperta all’esterno, attraverso gli strumenti tecnologici e il web. L’ambiente dovrebbe essere in grado di trasformarsi secondo le esigenze didattiche, adattandosi alle modalità di apprendimento, in modo da determinare momenti di fruizione collettiva di media, condivisione di contenuti, cooperazione, ricerca…
L’ambiente fisico della biblioteca si estende poi attraverso il laboratorio linguistico mobile, dando la possibilità di utilizzare una ricca dotazione informatica all’interno delle singole aule scolastiche, per una didattica attiva e personalizzata, anche a favore degli alunni con bisogni educativi speciali.
La postazioni informatica, posta in un ambiente riservato, offre all’utenza e al personale docente e ATA la possibilità di libero accesso ai dati e ai servizi digitali della scuola.